生产计划与物料控制 | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游

参加对象：生产总监、生产经理、生产计划经理、生产计划员、车间主任、物料主管、采购主管及相关人员。
授课方式：讲师讲授 视频演绎 案例研讨 角色扮演 讲师点评
课程介绍： 
生产计划与库存控制(pmc)是企业生产运营管理的心脏，在精益生产时代，pmc部门显得尤为重要。现列出一些pmc运营不当易引发的问题。
经常混淆生产管理与制造管理，没有明确区分和界定两者的职能；
忽视生产计划的重要性，生产计划体系混乱，生产计划频变，计划失去了其指导意义；
物料控制方面：该来的不来，不该来的仓库一大堆，生产计划有变化，但物料计划未修改，导致物料库存积压；
生产计划频繁变更，生产管理者天天救火，生产线怨声载道，交期经常延误，客户抱怨不断；
物料呆滞，库存积压资金无人管，究其根源在于pmc职能；
面对多品种小批量的生产方式，只能以库存为代价去接单，无法适应精益时代的变革；
pmc组织结构不健全，生产计划与物控流程不清晰，职责不明确,出了问题谁都没责任。


课程大纲：   
模块一：生产计划
第一章：生产方式导论
按业务性质划分为三类生产方式
备货型生产（mts）的特点
订货生产方式（mto=odm oem）的特点
混合型生产（mts mto）的特点
按批量大小分
大批量生产方式的特点
多品种小批量生产的特点
单件生产方式的特点
按时间延续性分
间断性生产方式特点
连续性生产方式特点
精益生产方式的特点
追求生产均衡化
追求生产的同步化
追求“一个流”生产
生产计划模式取决于生产方式
第二章：生产管理(pmc)的组织结构
制造管理与生产管理的职能分离
生产管理的职能定位及追求的目标
pmc（生产管理）=pc（计划管理） mc（物料管理）
pc的职责、mc的职责、pc与mc间规范流程
传统的pmc结构不适应于生产管理的有效运作
规范的pmc组织结构分析案例
第三章：主生产计划(mps)运作
需求的确定流程，需求=预测 订单
预测是生产计划顺利执行的前提和基础
合同评审关键管理因素
预测与产销计划
预测模式及实务预测方法
如何组织生产规划会议协调生产计划
主生产计划（mps）周期滚动规则
主生产计划的作用
没有规则和约定生产计划方式，生产计划将形同虚设
第四章：主生产计划的编排
主生产计划编排流程及组织要求
主生产计划的基本形式
某工厂季/月/周生产计划编排案例剖析
周生产计划制定时须考虑四个关键因素
计划变更后的信息沟通流程
生产计划适用的基本表格形式
生产进度的控制方法
生产进度失控后的应对处理案例
如何应对插单和紧急订单案例


模块二：物料需求规划与库存控制
第五章:物料需求规划基本概念
mrp的基本原理及逻辑流程
bom的基本形式和作用
毛需求与净需求的展算方式
现有库存量、现有库存可用量、库存可用量、在途库存量的区别
何谓atp量？atp量作用是什么？
供应链（scm）基本理念及操作案例
第六章：物料需求计划的制定
通用性、常规性材料需求计划的制定
中长期采购周程（超过2个月）的物料需求计划的制定
中长期生产周程零件、半成品需求计划制定
零件生产与外协加工生产计划的制定
工作指派方法与自制部品生产进度的控制
物料采购计划的滚动规则（与供应商约定规则）
物料进度跟催
案例分享：企业实际排产案例、制造业生产计划体系案例
集体讨论：应对计划变动频繁的一些工作技巧和方法
第七章：物料采购
实用的订购方法
固定订购批量法（fixed order quantity）
经济订购批量法（eoq法）
固定时订购法（fixed period re-quirements）
净需求订购法（lot for lot）
复仓法与订购点法
库存的分类
衡度库存合理性的指标：库存周转率和库存周转期计算和分析
物料在库天数分析和计算
库存积压资金的原因分析
降低库存的有效途径（安全库存的设置,库存的分类管理,缩短采购周期,提高预测准确性等十几种具体方法）
降低库存行动计划案例
某工厂材料库存周转率分析案例
库存控制基本组织保障要求
第八章：库存控制(stock control)
影响仓库高效运作的因素
仓库日常作业与注意点
有效处理呆滞料的途经
导致物料账实不符的因素及不良后果
循环盘点与定期盘点
通过一些仓库的现场图片，找到不足点并提出改善方法

李老师

李老师在大型外资企业有近十年管理经验，十多年咨询管理与培训经验，被授予“资深生产管理专家”称号，坚持职业道德，注重理论与企业实际结合，通过案例分析达到通俗易懂，细致与耐心。让学员能在轻松的学习氛围中投入和思考；同时基于“技能必须通过训练才能掌握”这一理念，安排丰富的实战训练，确保学员熟练掌握各项必需技能。

李老师课程特色：培训内容丰富,，语言生动幽默、互动性强、通过展示大量实战案例讲解、案例分析、角色扮演并现场反馈等形式提高学员对课程的理解，便于在实际工作中的运用，达到培训目的。并且以最职业的视角,最专业的知识,最实战案例,最具快速思维带给学员最具前瞻的讲解，他崇尚“实效，综合，细节，解惑，指点，前瞻”