弟子规与企业管理 | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游

1、主管对单位承诺性不够，同事之间沟通不良；
　　2、由于竞争，同事之间常产生排斥与猜忌；
　　3、同事之间共识不足，缺少相互欣赏与信任；
　　4、团队成员合作意识不佳，个人防范心理过强；
　　5、主管缺乏对单位的归属感，流动频繁；
　　6、因个人人际关系问题，让情绪干扰工作；
　　7、管理者流于传统管理模式，无法有效激励主管；
　　8、主管缺乏面对问题的勇气及解决问题的能力；
本次培训后企业将拿到以下成果
整体有序导入《弟子规》智慧，聚焦于内在成长
为企业创造一个充满爱心，感恩，包容，激情, 凝聚，进取，积极的企业内环境
在企业内逐步养成向内不断感恩改过，向外不断拓展创新的新习惯
为企业实现本年度目标计划提供有力保障，令其创造最大绩效
5. 使企业的主管层与中层之间及员工与顾客之间的沟通特别畅通
使企业的主管及员工对企业有强烈的归属感和忠诚度
使企业主管及员工能正确面对生活和工作中所遇到的困难和困惑
　　　学员收获：
　　　1.卸下心理背负的所有包袱，知道主要的、次要的，轻装上阵，重新出发；
　　　2.突破个人思维局限，发现盲点、认清自我，潜能得以开发；
　　　3. 完善心智模式，建立积极的思维方式与行为习惯；
　　　4.改变对周围人和事物的看法，抱着欣赏、感恩、包容和理解的态度；
　　　5.自我情绪管理能力提升，使自己时常保持快乐的心情；
　　　6. 极大地提高个人责任感，勇于负责、追求自我快乐成长；
　　　7.自我价值提升，使自己更积极主动、更自发自觉、保持最佳状态；
　　　8.创造能力迸发，解决问题能力提升；
　　　9.降低主管流动率，改善整体表现，团队凝聚力提高，企业绩效得以提升，；
　　　8.个人领导力、感召力、影响力得到突破性提升；
　　　9.沟通能力提高，人际关系得到质的改善，工作、生活更快乐；
　　　10.调整心态，认清目标，以最佳状态创造成果；

第一部分：国学《弟子规》——孝敬篇
1. “父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”原意解读与执行力
2.“父母教 须敬听 父母责 须顺承” 原意解读与服从
　　　　　视频学习：驴子孝
　　　　3.“冬则温 夏则凊 亲所好 力为具” 原意解读与心细如丝以客户为中心的服务
　　　　　故事讲解分享：天下无双，江夏黄香
4.“晨则省 昏则定 出必告 反必面 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏” 原意解读与岗位责任制
5.“居有常 业无变” 原意解读与敬业爱岗，归属感
　　视频学习：永远不离开公司
6.“物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 原意解读与思想道德
7.“亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声，谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨”
　　　原意解读与向领导提合理化建议
　　　　故事分享：孝感动天
8.“亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床”
　　 原意解读与尽忠尽职
　　　视频学习：不在恨父母
9.“丧三年 常悲咽 ” 原意解读与经验教训

第二部分：国学《弟子规》——悌睦篇
1、“兄弟睦” 原意解读与同事之间的团结相处
　　　　　视频学习： 桃园三结义
　　　2、“财物轻，言语忍” 原意解读与厚德载物
　　　3、“长者先，幼者后” 原意解读与礼贤下士
　　　4、“长呼人，即代叫” 原意解读与上传下达
　　　5、“勿见能” 原意解读与韬光养晦
　　　6、“路遇长，疾驱揖” 原意解读与礼仪规范
　　　7、“低不闻，却非宜” 原意解读与沟通能力
　　　　　　视频学习 ： 17岁秘密
　　　8、“事诸父，如事父” 原意解读与大爱思维
　　　9、“朝起早，夜眠迟” 原意解读与惜时观念
视频学习：死神的账单
　　　10、“晨必盥，兼漱口” 原意解读与健康管理
　　　11、“冠必正，纽必结” 原意解读与外在形象
　　　12、“步从容，立端正” 原意解读与形体礼仪
现场训练：肢体语言
　　　13、“缓揭帘，勿有声” 原意解读与专心、细心、恭敬心。
　　　14、“事勿忙，忙多错” 原意解读与时间管理
现场训练：时间管理
　　　15、“勿畏难，勿轻略” 原意解读与勇于承担
　　　16、 “将入门，问孰存” 原意解读与服务素质
互动：“照镜子”游戏
　　通过“照镜子”使所有学员感悟《弟子规》在我们的生活、工作中有许许多多的亲人、领导、同事、同学、朋友在为我们承担着完全的责任，而自己以前还不自知，总认为生活、工作就是这样。从而悔悟到自己的所有的抱怨、推托、借口、不负责任的内疚。而从这个活动的体验获得一次宝贵的经历，对企业、领导、下属、同事、家人、朋友甚至客户产生感激之情，并激发起自我在以后的生命历程中多从“归因于内”的以责任者的态度面对，从而真正意识到“行有不得，反求诸己” 。
　　通过“照镜子游戏”自我体验，自我发现，自我改正
没有感恩之心
自以为是，固执，执迷不悟，墨守陈规
骄傲自大，听不进别人建议
迷茫空虚，压力大，常常失眠、忧郁、痛苦、孤独
没有自信心，自暴自弃，破罐破摔
没有目标，做事主次不分，注意力不集中，浮躁不安 心神不定
不懂得什么是真正爱、真正感恩
在现代企业工作中：怕苦怕累、挑肥拣瘦、拈轻怕重、粗制滥造、不遵守生产规范、弄虚作假、欺上瞒下、缺乏遵守纪律的自觉性、玩弄规章制度、故意违反操作规程、没有全局观念、个人利益至上等。
　　　在《弟子规》理论与游戏体验“立体式”的“修身”改掉以上“毛病”


第三部分：国学《弟子规》------诚信、亲仁篇
　　　1、“凡出言，信为先” 原意解读与诚信管理
　　 2、“话说多，不如少” 原意解读与少说多做
　　　3、“见未真”“知未的” 原意解读与处事态度
　　　 现场互动游戏：水的容量
　　　4、“事非宜，勿轻诺” 原意解读与三思而行
　　　5、“不关己，莫闲管” 原意解读与心无旁骛见贤思齐，以人为鉴
　　　6、“闻誉恐，闻过欣” 原意解读与谦卑处世
　　　 7、“无心非，名为错”与“过能改，归于无”“是人，皆须爱” 原意解读与250法则
　　　8、“行高者，名自高” 原意解读与人格魅力
　　　9、“己有能”与“人所能”“勿厌故，勿喜新” 原意解读与坚持不懈
　　　10、“人不闲，勿事搅” 原意解读与察言观色
　　　11、“道人善，即是善”“善相劝，德皆建” 原意解读与建设性批评
　　　12、“与宜多，取宜少” 原意解读与付出精神
　　　13、“己所不欲，勿施于人”“恩欲报，怨欲忘” 原意解读与感恩的心态
　　　14、“待婢仆”“慈而宽” 原意解读与亲和力
　　　　　　现场训练：领导力和沟通技巧
　　　15、“能亲仁”与“近朱者赤”“不亲仁” 原意解读与“近墨者黑”
互动：“正心杆”游戏
　　活动目的：
　　通过《弟子规》理论学习用“正心游戏”实际场景模拟式训练，对比发现
过去的工作、生活中学员面对人际关系的困惑、矛盾。
发现自我在有意无意中设置了人际关系的屏障。
发现总是以自我为中心，总是以“对”、“错”的方式面对沟通、交流。
发现总是以自我的标准来要求别人，总是以自己要“赢”为目的甚至耍手段；
发现我们过得一点都不轻松，甚至有时候虽然我们“赢”的目的达到了却失去了我们内心一直以来认为很重要的关系：亲情、友情、爱情等。
　　从而使学员领悟以感恩共赢的思考立场扩大人际关系的更大可能性，也深深体会到团队赢的真正原因：包容，感恩。
　　

第四部分：感恩与忠诚
　　1、感恩是可以培育的
　　视频学习：想起老妈妈
　　2、感恩于自己的组织
　　3、努力使自己感恩；
　　　视频学习：鑫秋的故事
　　4、危难是检验感恩的最佳工具
　　5、优秀的人格和报恩思想；
　　　视频学习：母亲
　　6、建立良好的人际关系。
　　7、忠诚于企业--敬业爱岗；
　　8、忠诚于企业--集体荣誉至高无上
　　9、忠诚于企业--维护公司利益
　　　视频学习：水知道答案
　　　互动游戏：真正的感恩
第五部分：结业典礼
企业最高领导发表演讲
目的：让参训者归属企业，认同领导，感恩企业、领导、同事……
　。

巴才林

工商管理学硕士学位
中国青年培训师50强
中国南车、德国abb、南开大学、天津大学、天津科技大学、滨海学院等高校特聘老师；
　　巴老师接触传统文化，感佩中华文化之博大精深，开始潜心研究国学弟子规，进而认知圣人的教化，已是刻不容缓的事实。于是，他将精力转移至国学领域，将自身学习传统文化的感悟与经验，结合其丰富的企业管理培训经验，奔走传布；
　　巴老师有近17年职业生涯，有10年的企业老板工作经历，7年企业管理咨询、培训经验；在讲课的过程中，将这些企业管理工作中成功经验和失败教训以案例的形式体现在课程当中，和学员一起分享讨论，吸取教训、增长经验。真正具备实践性与实用性的实力派讲师。
　　
经典课程
　　　1、传统文化与责任意识管理(2天)
　　　2、传统文化与执行意识管理（2天）
　　　3、传统文化与服务意识管理（2天）
　　　4、传统文化与归属意识管理（2天）
　　　5、用传统文化炼就好员工（综合1-4套餐4/8天）
　　　
培训风格
弟子规数字化教学，引用工具使之落地。
给思想、给工具、给方法的咨询式培训。
深入浅出的方式讲解，学员易懂、接受快，实战又实用
弟子规运用管理与工具相结合、简单易操作，落地短平快
结合实际情况针对j9九游的文化，可上墙，实现视觉化呈现。
选择专门课程解决实际问题，帮助企业打造系统的力量，分套系成系统的落地。
服务过的客户有：中国南车、德国abb、南开大学、天津大学、天津科技大学、滨海学院等高校特聘老师；