核心员工与问题员工的管理艺术 | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游
- 课程编号:100139331
- 培训属性:内训课
- 培训分类:经理人学院 / 特色课程
- 联系人:叶小姐
- 联系电话:020-87560032 18026426454
- qq在线客服:
参与目的
了解核心员工的特征,掌握核心员工管理的方法与技巧;
了解问题员工的根源,掌握问题员工管理的方法与技巧;
构建管理语言、管理思想,以提高其本人及部门绩效,达成个人目标与组织目标。
了解问题员工的根源,掌握问题员工管理的方法与技巧;
构建管理语言、管理思想,以提高其本人及部门绩效,达成个人目标与组织目标。
参与对象
企业各层级管理人员、或有待于培养成为管理干部的人员。
内容简介
【课程特色】
系统:课程涵盖了核心员工管理与问题员工管理的两大模块。
实战:实操案例 工具方法,模拟场景即可体验。
易懂:深奥的道理寓于简单的描述,讲授之中,一听就明白。
易用:易于复制,学后即用,立竿见影。
【授课方式】
现场体验教学 实战教练指导 经典案例分析 实用工具方法 轻松幽默风趣 师生互动升华
【课时安排】
2天(6课时/天,共12课时)
【课程大纲】
第一单元 核心员工的管理艺术
一、认识核心员工
谁是企业的核心员工
创造企业绝对利润的人
核心岗位的胜任者和继任者
企业现实竞争需要的员工
未来竞争力需要的员工
胜任现有岗位,并具有成长潜力的员工
参与制定并执行战略者
能够影响并带动一批员工的人
不可替代的员工
核心员工的素质特征
什么是素质
什么是素质特征
素质特征的构成
核心员工的素质特征
核心员工的五级划分
二、核心员工的管理
规划核心员工队伍
霍兰德职业倾向测试
职业倾向的6种类型
做好核心员工的职业生涯规划
加强梯队建设给核心员工晋升空间
工作轮岗挖掘核心员工的潜力
核心员工的培训开发策略
培训需求分析的望、闻、问、切
培训内容设计与培训方法的选择
培训课程的有效实施与管理
培训效果的评估与培训落地
核心员工的培训开发策略
核心员工的绩效管理策略
如何为核心员工设定工作目标
如何为核心员工分解指标
不能量化的行为指标的考核
指标权重与指标标准的设定
绩效计划的沟通内容与技巧
绩效监控与绩效辅导的模式
评估面谈与绩效结果的运用
核心员工的薪酬管理策略
核心员工对薪酬最在意的三方面
核心员工薪酬设计应遵循的原则
如何确定薪酬的标准
如何为核心员工调薪及分配奖金
如何激励留住核心员工
从核心员工需求看激励策略
激励的常用方法与对应效果
不同性格核心员工的激励
如何赞赏与批评核心员工
塑造魅力——领袖品格留人
愿景激励——j9九游的文化留人
用心待人——亲情感化留人
沟通无阻——团队氛围留人
优者有股——事业共享留人 第二单元 问题员工的管理艺术
一、问题员工的根源
如何判断问题员工
什么样的员工是问题员工
你身边有这样的员工吗
四种不同类型的员工
问题员工的具体表现形式
问题员工是怎样产生的
行为标准设定的原因
激励结果无效的原因
员工技能不足的原因
各种阻碍产生的原因
反馈无效产生的原因
二、问题员工的管理
用问题员工之长
“功高盖主”员工的管理
“标新立异”员工的管理
“完美主义”员工的管理
“闷葫芦”老黄牛员工的管理
“有靠山”员工的管理
容问题员工之短
推诿责任员工的管理
爱找碴员工的管理
光说不干员工的管理
脾气暴躁员工的管理
消极悲观员工的管理
特殊问题员工的管理
“小人”型员工的管理
85后与90后员工的管理
“穷人”式员工的管理
隐性的低绩效员工的管理
问题员工的沟通策略
沟通相关关系的理解
沟通常见的障碍及解决之道
沟通表达的密码:73855
高效沟通的原则
同理心倾听技巧
有效询问的技巧
积极反馈的技巧
问题员工的辅导策略
十项教练辅导原则
注意培训的语言艺术
善于情景领导模式
问题员工的淘汰策略
问题员工离职成本分析
员工离职的征兆
淘汰问题员工的方法
淘汰处理应注意的原则
系统:课程涵盖了核心员工管理与问题员工管理的两大模块。
实战:实操案例 工具方法,模拟场景即可体验。
易懂:深奥的道理寓于简单的描述,讲授之中,一听就明白。
易用:易于复制,学后即用,立竿见影。
【授课方式】
现场体验教学 实战教练指导 经典案例分析 实用工具方法 轻松幽默风趣 师生互动升华
【课时安排】
2天(6课时/天,共12课时)
【课程大纲】
第一单元 核心员工的管理艺术
一、认识核心员工
谁是企业的核心员工
创造企业绝对利润的人
核心岗位的胜任者和继任者
企业现实竞争需要的员工
未来竞争力需要的员工
胜任现有岗位,并具有成长潜力的员工
参与制定并执行战略者
能够影响并带动一批员工的人
不可替代的员工
核心员工的素质特征
什么是素质
什么是素质特征
素质特征的构成
核心员工的素质特征
核心员工的五级划分
二、核心员工的管理
规划核心员工队伍
霍兰德职业倾向测试
职业倾向的6种类型
做好核心员工的职业生涯规划
加强梯队建设给核心员工晋升空间
工作轮岗挖掘核心员工的潜力
核心员工的培训开发策略
培训需求分析的望、闻、问、切
培训内容设计与培训方法的选择
培训课程的有效实施与管理
培训效果的评估与培训落地
核心员工的培训开发策略
核心员工的绩效管理策略
如何为核心员工设定工作目标
如何为核心员工分解指标
不能量化的行为指标的考核
指标权重与指标标准的设定
绩效计划的沟通内容与技巧
绩效监控与绩效辅导的模式
评估面谈与绩效结果的运用
核心员工的薪酬管理策略
核心员工对薪酬最在意的三方面
核心员工薪酬设计应遵循的原则
如何确定薪酬的标准
如何为核心员工调薪及分配奖金
如何激励留住核心员工
从核心员工需求看激励策略
激励的常用方法与对应效果
不同性格核心员工的激励
如何赞赏与批评核心员工
塑造魅力——领袖品格留人
愿景激励——j9九游的文化留人
用心待人——亲情感化留人
沟通无阻——团队氛围留人
优者有股——事业共享留人 第二单元 问题员工的管理艺术
一、问题员工的根源
如何判断问题员工
什么样的员工是问题员工
你身边有这样的员工吗
四种不同类型的员工
问题员工的具体表现形式
问题员工是怎样产生的
行为标准设定的原因
激励结果无效的原因
员工技能不足的原因
各种阻碍产生的原因
反馈无效产生的原因
二、问题员工的管理
用问题员工之长
“功高盖主”员工的管理
“标新立异”员工的管理
“完美主义”员工的管理
“闷葫芦”老黄牛员工的管理
“有靠山”员工的管理
容问题员工之短
推诿责任员工的管理
爱找碴员工的管理
光说不干员工的管理
脾气暴躁员工的管理
消极悲观员工的管理
特殊问题员工的管理
“小人”型员工的管理
85后与90后员工的管理
“穷人”式员工的管理
隐性的低绩效员工的管理
问题员工的沟通策略
沟通相关关系的理解
沟通常见的障碍及解决之道
沟通表达的密码:73855
高效沟通的原则
同理心倾听技巧
有效询问的技巧
积极反馈的技巧
问题员工的辅导策略
十项教练辅导原则
注意培训的语言艺术
善于情景领导模式
问题员工的淘汰策略
问题员工离职成本分析
员工离职的征兆
淘汰问题员工的方法
淘汰处理应注意的原则
专家信息
闫伟
中国诊断式培训创始人总裁实战模拟舱系统创始人、首席导师
中国企业管理培训协会理事
中国职业经理人资格认证培训导师
中国人力资源管理师资格认证培训导师
培训经验:二十余年培训行业经验,总培训课时3万余课时,培训学员达50万人次。擅长营销管理实战、团队训练、管理技能课程的开发和讲授。
授课风格:闫伟讲师的授课风格轻松活泼,幽默风趣,善于引导学员通过实际案例来加深对课题的认识和理解,并能充分调动学员的情绪。在授课的过程中注意解决学员实际工作中所遇到的问题,给予实用的工具和方法。
培训形式:现场体验教学 实战教练指导 经典案例分析 实用工具方法 轻松幽默风趣 师生互动升华
闫伟老师的培训理念:致力于通过培训来提升企业管理人员和员工的综合素质,使培训成为提升企业绩效的动力源。
客户综合评价:闫伟老师的课程,内容贴近实际,语言风趣幽默,深入浅出,培训方式灵活多变,从学员的角度进行启发和思考,有效的将所学运用到实际工作中去。能帮助学员快速提高能力,能帮助企业快速提升市场竞争力。
服务过的客户有:北京现代汽车集团、北京比速教育、北京六一仪器厂、北京京城重工机械、唐山开诚集团、金丰煤业集团、河南光大科技、宋河酒业集团、益海嘉里粮油集团、家家惠连锁超市、爱玛电动车、万宝电器连锁超市、加和调味品、福汉木业集团、武汉大学、武汉共创、武钢集团、武汉地铁集团、中国地质大学江城学院、洪山保安集团、思远it学院、汉口银行、中国人寿、太平洋人寿、安邦财险、安侯保代、中国农行、中国建行、中国移动、中国联通等。
客户评价:
闫老师的课程很实用,也很风趣,您是我在中国见过的最棒的老师,谢谢!
——北京现代海克斯钢材有限公司总经理沈原辅(韩国)
闫伟老师的课程,内容贴近实际,语言风趣幽默,深入浅出,培训方式灵活多变,能从学员的角度进行启发和思考,并使学员有效的将所学运用到实际工作中去。能帮助学员快速提高能力,能帮助企业快速提升市场竞争力。
——爱玛电动车商丘分公司总经理李昕
闫老师的课程深入浅出,生动活泼,很有实用价值.
——金丰煤业人力行政总监王建
闫老师今天的课程,实战性极强,而且通俗易懂,就连我们这些老业务员都佩服的五体投地。
——加和调味品有限公司总经理段军伟
闫老师的课程,让我们受益匪浅,团队凝聚力大大增强,团队实战技能大大提高,希望再次聆听闫老师的教诲!
——北京六一仪器厂人力资源部主任余芬
闫老师的课程理论联系实际,既有理论基础,又有实际案例,是我们聘请的这几位老师中,学员评价最高的老师。每次让受训学员在qq群里打分,闫老师的分数都是最高的。
——纳杰人才培训部经理尹雷
闫老师:您好!您的讲座受到我们汉口学员的高度推崇!刚才与您的谈话也令我受益非浅!不胜感激!闫老师博学多才,高屋建瓴,人力资源管理经验丰富,盼望着再次听闫老师的课程!
——纳杰人才人力资源管理师认证培训某期学员严丹
内训课需求表
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