卓越管理者 角色认知 | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游

如何才能成为卓越管理者?
第一步就是认知管理者的角色,理解管理。
管理并非高不可测的“玄学”，借用欧洲圣加仑学派的领袖弗雷德蒙德·马利克教授的观点：管理成就生活，管理是一项职业，可以通过训练达成。
了解了管理和管理者的概念就能成为胜任的管理者吗？使学员参与练习发现自己的管理者价值观、理解管理者职业素养才能真正踏上管理者之路。

课程内容
课程介绍、时间安排、分组与团队建设
管理者的困惑：问题罗列与汇总
学员分享与提炼
认识管理与管理者
从”墨菲法则”谈管理
管理的必要性和生活化
管理者的修炼
学员管理事例分享与总结
组织发展背景下，管理者该做什么
高效管理的模型
责任核心
●逃避责任
●责任心
●自律
●转空子
把握高效管理原则
●全局意识
●积极思维
●建立信任
●运用优势
●关注成果
沟通是管理的平台
学员管理事例分享与总结
管理者的职业素养
责任是管理者素养核心
责任游戏
从四种行为看责任：责任与自律
●管理者修炼和自律
讨论：有责任的管理者行为
关注员工从心出发
游戏：“叠罗汉”与员工关注
案例分析与讨论
从心出发的管理要点
案例讨论：用心沟通
从管理到领导
●主动沟通
●善于辅导
●关注情感
●管好自己
理解管理者的行为原则
管理游戏：管理与控制
管理者的大局观与系统思维
整体思维互动游戏
管理者如何让员工具有大局观
讨论与分享
管理者的积极思维
积极思维互动游戏
积极思维的管理价值
运用积极思维换框技术改善管理者表达
管理的信任原则
场景演练
构建信任大厦
1.言行一致
2.能力
3.真诚
4.公正
面对“难以信任的人”该怎么办？
案例讨论
运用优势的原则
讨论：如何管理员工的“短板”
长板理论？
短板理论？
理解优势、因人适岗
关注成果
案例讨论：“请给我结果”
管理者如何做到关注成果
课程要点回顾、总结与分享、行动计划


体验式微课——
迷你企业
企业培训和传统学校教育不同，企业培训看重的不仅仅是知识点的系统性和逻辑性；相对于企业的培训负责人以及企业的高层，更希望的是学员参与培训之后，能够将课堂上学到的知识点进行转化应用，在实际的工作中提升效能，为企业带来收益。
而体验式微课堂正是根据以上背景，通过设计与课程知识点相关的“管理活动”，真正做到“扶上马、送一程”的教学效果，让学员在轻松开放的体验过程中，更深入地理解知识点“背后的意义”以及在实际操作中的“落地点”
课程时间：90-120 分钟（试课程内容而定）
实施建议：授课后1个月内或日常培训
适用范围：通用类课程内容
实施效果：1、巩固知识点的学习
2、了解知识点的应用
3、创造积极的内部学习氛围
课程概述：
由5位学员模拟经营一家企业，通过科学的管理及沟通方法共同完成讲师交付任务
活动感悟：
1、管理者的角色认知
2、管理者的三大意识
3、有效的沟通与协作
4、高效管理的原则
讲师介绍
蔡逸俊tim
l 上海财经大学人力资源管理专业毕业
l 上海卓弈企业管理咨询有限公司培训顾问

合作过的企业：
三井金属、国药集团、小林日化、吉列汽车、中信国健、上药集团、
上药分销、厦门建发、世贸集团、、钜泉光电、诚达船务有限公司、
春宇供应链、dhl、上汽集团、上海联通、上海电信、兄弟（中国）
费列罗、拜耳医药、无锡大昌、无锡理昌、建伍电子、卡西欧、
倍乐生（商贸）、东陶（上海）等

资深管理效能教练
国内首部管理心理分析小说《突破时间的鱼缸》作者
资深管理课程开发教练，开发有j9九游的版权课程“时间探宝图”等管理与领导力发展课程
美国职业发展教练协会（acdi）认证教练、aactp国际注册培训师、上海市注册高级企业管理咨询师、托马斯国际disc认证培训师、托马斯国际ltp(leadership transition program)授权课程培训讲师
国家广播电影电视总局处局级干部管理培训特邀讲师
清华大学培训项目特邀讲师、上海交通大学海外管理学院特聘讲师、美国凯瑟大学（keiser university）管理学教学项目特聘讲师、同济大学特邀领导力优秀讲师
上海第一财经广播特邀嘉宾主持人、参与策划与主持职场管理类广播栏目
《经理人杂志》管理案例点评撰稿人及管理论坛特邀主持人
《商学院》杂志管理专家采访嘉宾
多家媒体商业论坛特邀主持人、国内多家知名咨询机构合作讲师
搜狐网培训栏目《一言堂》专家讲师、搜狐网一言堂栏目2011-2012年度最佳讲师、2014年度最佳时间管理课程讲师
中国人民大学出版社出版《左脑逻辑右脑情感—知彼解己的沟通艺术》光盘主讲人
华东师范大学化学学士、哲学硕士