有效的问题分析与解决(7月23—24日苏州) | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游
- 课程编号:1001116090
- 培训属性:公开课
- 培训分类:经理人学院 / 标准模块班
- 地 点:江苏苏州
- 培训开始日期:2018-07-23 (已过期)
- 价 格:4200(单位:元)
- 报名截止日期:2018-07-23
- 联系人:叶小姐
- 联系电话:020-87560032 18026426454
- qq在线客服:
内容简介
培训对象:希望深入训练思考能力、学习掌握群体共同解决问题和决策技术;需要解决复杂经营、管理、生产和专业技术问题的所有经理、主管和专业技术人士。
课程大纲
第一天 9:00-16:30
一、正本清源-形势与问题 (9:00-12:00 /12:00-13:00午餐)
通过分蛋糕游戏感悟和掌握几种不同问题分析的思维技巧
1复杂问题分解思维技巧
2借鉴思维技巧
3清零思维技巧
4有效解决问题的团队和问题意识
ø谁来解决问题;单干还是团队;领导还是当事人
二、解决问题的高级思维流程
1 8d
2走向卓越的六步法
三、把握现状,找出问题症结-形势分析的思维技巧 (13:00-16:30)
学习面对多个孤立问题的时候,如何确定优先顺序并达成共识的方法
1一个基本原则
2确定并列出每件事情和问题(找出问题,不加遗漏)
3将各个问题相互分离开来,定义下来
4确定处理事情的先后顺序
5选择思维技巧
工具:情景分析工作表 演练:演练情景分析工作表并评点
第二天 9:00-16:30
四、寻根究底,探究本源-根本原因思维技巧 (9:00-12:00 /12:00-13:00午餐)
学习面对复杂问题的时候如何运用逻辑和直觉的思维找出问题的根源并在行动前加以验证
1 问题的明确定义
2 确定最佳的比较方法
3 寻找线索
4 验证和总结
工具:原因分析工作表 演练:演练原因分析工作表并评点
五、发展多种j9九游的解决方案,寻找并鉴别多种问题j9九游的解决方案的科学决策思维技巧 (13:00-16:30)
学习如何制定高质量的决策,以及在最优方案不明朗的时候如何做出最佳决策
1 描述决策目的
2 确定和划分决策标准
3 建立和比较多种方案
4 确定和评估决策风险
工具:决策分析工作表 演练:演练决策分析工作表并评点
六、完美计划,一次成功--掌握风险分析与预防的计划思维技巧
1 描述计划的目标
2 找出问题和机会
3 设计预防问题和促进机会的措施
4 制定预警指标和备用方案
工具:计划分析工作表 演练:演练计划分析工作表并评点
行动计划和答疑
课程大纲
第一天 9:00-16:30
一、正本清源-形势与问题 (9:00-12:00 /12:00-13:00午餐)
通过分蛋糕游戏感悟和掌握几种不同问题分析的思维技巧
1复杂问题分解思维技巧
2借鉴思维技巧
3清零思维技巧
4有效解决问题的团队和问题意识
ø谁来解决问题;单干还是团队;领导还是当事人
二、解决问题的高级思维流程
1 8d
2走向卓越的六步法
三、把握现状,找出问题症结-形势分析的思维技巧 (13:00-16:30)
学习面对多个孤立问题的时候,如何确定优先顺序并达成共识的方法
1一个基本原则
2确定并列出每件事情和问题(找出问题,不加遗漏)
3将各个问题相互分离开来,定义下来
4确定处理事情的先后顺序
5选择思维技巧
工具:情景分析工作表 演练:演练情景分析工作表并评点
第二天 9:00-16:30
四、寻根究底,探究本源-根本原因思维技巧 (9:00-12:00 /12:00-13:00午餐)
学习面对复杂问题的时候如何运用逻辑和直觉的思维找出问题的根源并在行动前加以验证
1 问题的明确定义
2 确定最佳的比较方法
3 寻找线索
4 验证和总结
工具:原因分析工作表 演练:演练原因分析工作表并评点
五、发展多种j9九游的解决方案,寻找并鉴别多种问题j9九游的解决方案的科学决策思维技巧 (13:00-16:30)
学习如何制定高质量的决策,以及在最优方案不明朗的时候如何做出最佳决策
1 描述决策目的
2 确定和划分决策标准
3 建立和比较多种方案
4 确定和评估决策风险
工具:决策分析工作表 演练:演练决策分析工作表并评点
六、完美计划,一次成功--掌握风险分析与预防的计划思维技巧
1 描述计划的目标
2 找出问题和机会
3 设计预防问题和促进机会的措施
4 制定预警指标和备用方案
工具:计划分析工作表 演练:演练计划分析工作表并评点
行动计划和答疑
专家信息
刘同兵
高级顾问,四川大学计量测试与控制学士、浙江大学mba工商管理硕士,曾任职博世电动工具(中国)有限公司生产部经理,motorola移动通信设备有限公司品保部经理和黑带冠军。刘老师同时是美国pdp人力资源管理教练, 拥有motorola大学认可的ttt资格内部培训讲师。公开课需求表
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