ttt—培训师培训 | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游

通过学习，使学员能够：
 认识内部培训师应该扮演的角色，做好成为内部培训师的心理准备
 通过演练和拍摄发觉自己个人表达技巧的不良习惯
 掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧，并练习改善和提升个人表达技巧
 学习如何组织课程内容并撰写课程教案，并实际演练
 掌握教学开发辅助工具运用的注意事项
 学会有效运用各类技巧，调节课堂学习气氛及效果

培训经理/主管、各部门总监、经理、主管、技术人员等承担内部培训者以及各类专、兼职培训师

课程大纲scopeandcoverage
（第一天）
一 内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战
 内部培训师的定义与辩证
 企业内部培训师的角色
 企业内部培训师的主要职责
 企业内部培训师需发挥功能
 企业内部培训师遭遇哪些挑战
二 企业内部培训师发展之路
 企业内部培训师的角色
 内部培训师队伍对企业的意义
 培训师—个人发展黄金通道
三 为什么培训师需要技巧
 培训师的任务（一）
 培训师的任务（二）
 职业培训师能力模型
 成人学习特点
四 培训师展示技巧
 展示个性
 授课着装
 语言表达
 眼神技巧
 肢体语言
 练习：一分钟即兴演讲训练
五 培训师授课技巧
第一部分：开场技巧
 怎样开始？
 创造有效的开场白—克服紧张、即席演讲
 开场技巧—开门见山
 开场技巧—问题导入
 开场技巧—故事导入
 开场技巧--事实陈述
 热身活动的使用
 练习：设计开场活动
第二部分：引导技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）
 互动技巧—提问
 问题的八个功用：问题的八个功用
 关于课程内容问题分类
 互动技巧-- 书面练习
 互动技巧-- 情景角色练习
 互动技巧-- 案例分析
 互动技巧--游戏法
 练习：课堂游戏
 课堂活动的组织步骤
 课堂活动的总结步骤
 课堂活动组织注意事项
 互动技巧-- 小组讨论
 一对一辅导技巧
 四种增强说服力的方法
第三部分：控场技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）
 气氛控制
 控场技巧--激励
 控场技巧—学员的应对
 控场—场面应对
 六种尴尬场面的应对
 案例练习
第四部分：结尾技巧（各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注）
 结尾技巧--要点回顾
 结尾技巧--名人佐证
 结尾技巧--名人佐证
 结尾技巧--触动情感
 结尾技巧--行动促进
 结尾技巧--小组竞赛
 作业：准备一个个人曾开发过的课程资料，含调查问卷，课程介绍。
（第二天）
一 课程开发与设计基础知识
 重要概念澄清
 课程开发
 课程设计
 教学设计
 课程设计的三个成功关键
 国内常用的课程设计程序
 培训课程设计的基本点
 培训课程设计的要素
二 课程设计八步法
 课程设计的基本理念
 如何进行课程设计（八步骤）
 每个步骤的操作方法
 各步骤的注意要点
 如何设定正确标准的培训目标
 如何制定完整的教材
 案例分析及实操练习（点评学员作业）
三 教学计划与教案的制订
 教学计划的定义与意义
 教学计划的流程
 教案的意义、重要性和类型
 教案的格式与示例
四 如何制作精美的ppt
 认识ppt的重要功能键
 个性化模板的制作
 动画设计
 ppt中的文件链接
 音乐视频编辑
 ppt转换word技巧
 结构化图表制作
 演示者视图功能
 （学员同步练习）

黄琼

bestway高级讲师，台湾大学政治系毕业，现任某500强企业长年顾问，中国生产力中心经营管理顾问师，美国查浦曼大学工商管理博士，毕业后在从营业员做起，后升任营业处经理、人事主任、总经理特别助理、经营管理顾问暨人力资源总监。对企业培训有深入的研究，并曾接受严格的职业顾问师培训、高级职业经理人培训，丰富的教的掌握方法，营造出气氛活络且教学成效良好的课程授课口碑，能为企业提供实战型的辅导。
专长领域
领导与管理、人力资源管理课程，团队训练，客户服务等。王老师从事专职顾问、训练工作多年，对于很多行业的业务与管理有实战经验和深入研究，在理论与实践工作两方面，均具深度功力，尤以擅长各专长管理者系统培训之经验，累积国际企业管理培训相关工作经验与最新方法，结合中国国情，淬炼出具中国特色的培训理念、课程与 培训手法。
授课风格
王老师认为：除了专业的知识，成年人的教学是双向交互式的教学，营造一个充分实务互动的教学环境，是现代讲师应尽职责。听众是教学的唯一重心，因此如何协助听众解决实务需求，是个人教学的思维中心。学习始于团队，也必须终于团队。分享是他所最想塑造的学习团队气氛。