提升个人创新思维能力与团队创新水平训练 | 博锐培训课程 wap.boraid.cn-j9九游

本课程将针对性地解决你们企业在创新中遇到的以下问题：
1、“我们这里并不缺少点子——我们的问题是不知道怎样将它变为改进工作与提升效益的方案！”
2、“我们工作压力太大，没有时间与精力来创新！”
3、“创新是领导和技术部门的事,离我太远了吧？”
4、“我们也知道创新重要，但是我们缺少方法与技巧！”
5、“没有形成创新文化与机制,我们个人没法创新！”

[课程特色]
本次课程聚焦“训练”，不仅关注对理念的更新和输入，更强调学员在课堂中的教学技能以及行动学习项目开发能力应用和提升。
课堂全程采用边讲解边练习的学习形式，提升和加速学员的现场运用和吸收效果。
提升创新思维能力与团队创新水平训练

小组研讨:在我们丰田销售公司的本职岗位上进行创新思维遇到的最大障碍与阻力是什么?
创新思维工具介绍:头脑风暴法与团队列名法介绍及练习
一、为什么要接受创新思维的训练？
1、创新的重要性---终身学习时代的来临
2、创新的来源----内部机遇,外部机遇
3、是什么阻碍了思维创新？
4、定势思维与局限思维
5、成人学习特点与创新思维的关系

二、什么是创新思维?
1、什么是思维
2、思维的特征
3、思维的各种形式
4、思维效率的核心—解决问题
5、如何认识思维创新--创新思维的作用模式
6、创新思维习惯培养－扩展视角,激发潜能
7、如何突破创新思维的枷锁

三、如何运用思维创新的方法与工具
1、创新的两种途径——横向创新和纵向创新
2、属性变异法
3、随机词联想法
4、检核表法
5、问题列举法
6、组合技法
7、逆向思维法
8、矩阵评判法
9、深度汇谈
10、平行思维法--六顶思考帽子

小组方案创意:寻找突破本职岗位上进行创新思维遇到的最大障碍与阻力的措施

四、如何将个人创新思维为企业创新服务?
1、个体创新与团队的不同特点
2、如何从创意到创新,从创新到创收
3、如何营造创新的j9九游的文化
4、如何进行团队创新--行动学习法介绍?
5、如何建立企业创新的机制?
6、如何组织团队进行产品创新、服务创新、模式创新、管理创新等企业全方位的创新?

五、如何让创新变成每一个员工的自觉行动
1、提升个人的创新意识与能力并制订个人创新行动计划逐步实施。
2、建立创新机制与制度对个人创新进行监督和控制。
3、建立创新评估、总结、奖罚体系。
4、培养创新氛围,培育创新文化。

小组任务分解:将讨论的创新改进措施制订行动计划表

李天

【理论功底扎实】：
《商界评论》、《销售与市场》、《新财经》等二十多家财经报刊特邀研究员、撰稿人；《连锁特许》实战培训栏目主编、导师团成员；中国连锁经营研究院研究员、中国特许经营第一网导师团成员；中国连锁经营协会会员、中国品牌营销学会常务理事；中国企业经济发展研究中心授予“中国行业著名导师”称号。国内大型咨询公司六年的咨询经验，具有提升、归纳、总结的理论功底，可为企业发展寻找到理论支持，并能结合企业实际将企业经验提炼成营销理论成果，避免了“只知怎样做，不知为何做”的“只知其然，不知其所以然”的问题。

经典论著丰硕：
《从“好邦客”到住宅消费银行，路有多长》刊登在《住宅与房地产》2006年第9期、《解读中国商业房地产的定位战略》刊登在《乡镇建设》2007年第10期、《深圳“老掌柜”酒楼品牌推广与营销策划实录》发表在《现代营销学苑版》2006年8月期、《长尾理论是把双刃剑--“中国亚健康网”营销策划失败案例剖析》发表在《现代营销学苑版》2006年10月期、《营销进攻五大方略》发表在《现代营销学苑版》2007年2月期、《二、三线品牌如何跻身一线品牌》发表在《销售与市场营销版》2006年12月上旬刊、《低产业集中度行业的企业如何突围》发表在《销售与市场营销版》2007年2月上旬刊、《“地板美学馆”--颠覆地板传统营销》发表在《销售与市场营销版》2007年1期、《商不厌“诈” 》发表在《销售与市场营销版》2007年3月上旬刊、《提高单品的静销力》发表在《销售与市场渠道版》2006年12月下旬刊、《细说联营体》发表在《销售与市场渠道版》2007年3月下旬刊、《联营体的长与短》发表在《销售与市场渠道版》2007年3月下旬刊、《低行业集中度下的胜出途径》发表在《销售与管理》2007年1月期、《“地板美学”创新地板营销势能》发表在《销售与管理》2007年4月期、《长城电脑收购冠捷股权，1 1是否能大于2？》发表在《销售与管理》2007年6月期、《建材超市--想说爱你不容易》发表在《市场研究》2006年9月期、《“好邦客”车行逻辑》发表在《商界评论》2007年2月下旬刊、《标王地板武汉市场攻略详解》发表在《商界评论》2007年8月号、《高尔夫营销十大误区》发表在《中国高尔夫管理》2006年9/10月号、《是谁把“特许经营”的经给念歪了》发表在《连锁与特许》2007年第九期、《营销价值创新的方法与技巧》发表《销售与市场营销版》2007年10月期、“五力”打造餐饮连锁企业核心竞争力发表在《销售与市场渠道版》2007年9月期、《揭穿连锁加盟黑洞》发表在《现代营销学苑版》2007年11月期、《连锁企业四面楚歌里的突围艺术》刊登在《连锁时代》2007年第12月号、《以标准化决胜连锁经营》刊登在2007年10月29日 《中国信息报 》流通消费版、《会议营销与连锁招商》发表在《汽车观察》2008年第六、第七期上、《谈“得来速”汽车餐厅连锁变种模式》发表在《销售与市场渠道版》2008年2月下旬刊等三百多篇，合计一百多万字的论文发表在全国性财经报刊。并有多篇论文获全国大奖。

【精通的行业】：
连锁经营、建材家居、房地产、金融、电信、汽车后市场、服饰

【研究领域精深】：
培训体系建设、行动学习模式、商业模式设计、经营创新、招商与加盟商管控、渠道与终端营销创新、区域市场拓展与营销。

【授课特色独特】：
咨询式培训 行动学习
咨询式培训 行动学习的服务模式，深得企业的欢迎并在实际培训咨询中与常规的培训比较而言具有无法比拟的优势和极为良好的培训效果。
咨询式培训 行动学习的服务模式，深得企业的欢迎并在实际培训咨询中与常规的培训比较而言具有无法比拟的优势和极为良好的培训效果。
“咨询式培训模式 行动学习”模式实际上是咨询 培训 研讨 教练的混合模式，其出发点不在培训授课，而是培养客户自己解决问题的能力，培训只是过程、工具与方法。
从事咨询式培训 行动学习的导师，首先应该是一个优秀的实战专家，一名优秀的咨询师，其次才是一名培训师，应该是咨询与培训的双栖导师。咨询式培训不在于课堂上的华而不实的培训技巧，而在于课前与课后的市场调研与指导企业员工提升自己解决问题的方法、思路、方案。
“咨询式培训 行动学习”要以培训客户的培训需求、背景及要达到的培训目标、需要解决的问题为培训的输入和起点，分为四个阶段来实施和完成：

第一阶段：项目调研阶段：组建行动学习项目咨询顾问组，针对客户的需求和目标，针对客户存在的问题，与客户相关人员进行实地的访谈（含问卷调查），调研和分析，通过具有针对性的现场内外部的调研、访谈和诊断，与实施行动学习项目的客户高层确定行动学习需要解决的问题。
阶段成果：《咨询式培训 行动学习课题与项目成员建议》

第二阶段：行动学习项目实施方案设计：根据调研、诊断等专家组设计具有针对性、属于客户的行动学习方案、内部的案例以及行动学习使用的工具和方法，通过授课和辅导项目小组成员来实现预期的目标。
阶段成果：《咨询式培训 行动学习的教材与工具》

第三阶段：行动学习项目实施：此阶段为授课、辅导的方式指导企业的员工进行行动学习。
阶段成果：行动学习方法与工具的提供、帮助企业的行动学习小组成员针对性地解决某一个方面存在的问题。

第四阶段：跟踪辅导与行动改变计划：布置案例研究与分析作业课，由导师对作业进行评判与辅导，项目期间导师随时接受行动学习项目成员的电话、网络等咨询以及相关资料的交流。
具体形式包括课程讲解、案例分析、小组讨论、现场案例、角色模拟、管理游戏、行动学习法等。
根据项目小组的情况，行动学习项目将采用团队的学习方式，尽可能避免个人学习，即将划定若干学习小组，利用小组的团队学习而不是单纯的个人学习方式。
服务过的客户有：【曾参与咨询、培训、研究过的项目】
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